第205章 秦淮茹生娃

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醫學的課程比其他專業要多，要難，而且更注重實踐，所以學製是五年。

五年的大學生活對我們學霸來說還是輕鬆愉快的，但想一想家裡的父母，再想想高額的債務，又一下子愁雲慘淡起來。

儘管學校給我們減免了不少學費、住宿費，也給殘疾學生提供了一些勤工儉學的機會。但從小就要強的我們還是希望儘快自立，不讓彆的同學看不起，更不想長期占學校便宜。我們多麼希望像正常人一樣生活。

會學習是我們最大的資本，也是我們賺錢的基礎。基於我們的身體狀況，勤工儉學群裡推薦的那些低端的、消耗體力的工作讓我們望而卻步。於是，我們把目光盯向了教育機構，最理想的是獲得一份線上一對一輔導學生的工作。

我們製作了精美的電子簡曆，投給這個城市著名的思學未來教學機構，並且註明了是殘疾人，希望線上教學。

三天後，機構前台給我來電話了，說是有兩個高三學生需要輔導，但屬於一對二，而且這兩個學生有自閉症，情緒不夠穩定，問我們願不願意。

我和熹雨商量，決定試一試，畢竟像我們這種情況找個工作不容易。

那邊家長的意思也是先輔導一門課，看孩子的反應，如果效果好，六門課都讓我們輔導一下。

晚上，我打開電腦，開始輔導教學的處子之秀。說實話，我還是有些緊張，畢竟是第一次，而且孩子的情況又比較特殊。熹雨在一旁給我打氣、鼓勵。

出於坦誠的考慮，我冇有開美顏、也冇有用變聲，把一個真實的我展現在他們麵前。

電腦裡那邊的畫麵很清楚，兩個小夥子的麵容讓我驚呆了，長得特彆像，我敢肯定是雙胞胎。

我很友好的跟他們打了招呼，作了開場白。然後，兩個小夥子也作了自我介紹，哥哥叫金晗煜，弟弟叫金晗贇，的確是孿生兄弟。

我發現這兩個人目光並不呆滯，反而是蘊藏著智慧，不過有些木訥。

由於是試講，我就以《紅樓夢》為題材，與他們聊裡麵的人物特征。兩個人的思維還是比較活躍的，展現的知識麵也比較廣，隻是反應慢半拍、語速比較慢。

一節課五十分鐘下來，兩個小夥子一直都是聚精會神，並冇有情緒激動的表現。這讓我更加自信，後麵五十分鐘開始與他們聊《論語》。讓我驚訝的是他們把十二章背的一字不差，嘴裡還反覆唸叨著，“人而不仁，如禮何！人而不仁，如樂何？“仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？”

我敢肯定，這哥倆不笨啊，記憶力非常好。我就納悶了，他們這樣的情況為什麼還要輔導呢。

帶著疑問，課後我與家長進行了簡單溝通。這才知道，原來這兄弟倆因為性格內向、表現木訥在學校經常被笑話，所以不願意去學校，有厭學情緒，隔三差五就輟學，造成知識點掌握不繫統，不能融會貫通。

不多時，機構打來電話，表示家長對我非常滿意，希望與我們簽署長期合作協議，每天講一門課、兩個小時，每週六次，而且價格可以商量。

從小父母就告訴我們“君子愛財取之有道”，因此，我也冇問他們多要，兄弟兩個人每課時共400元。冇想到對方的家長冇有任何討價還價，愉快的接受了。

我粗略算了一下，我和熹雨每個月差不多有一萬六千元的收入，不但所有的生活開支有了著落，還能幫父母還一些債務。

我與熹雨緊緊擁抱、彈冠相慶，十一年的寒窗苦讀終於第一次產生了經濟效益。

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